????梧州日報記者 梁燕如
????近年來，市委、市政府高度重視教育工作，統籌謀劃職業教育發展路徑，推動我市職業教育緊跟社會發展步調，用豐富的人力資源、人才供給助力經濟社會持續健康發展。
????統計顯示，去年全市職業院校畢業生累計1.1萬人，其中中等職業學校畢業學生0.76萬人（含技工學校），就業率達97%以上，留梧就業率54.1%；高等院校畢業生0.34萬人，就業率為96%，留梧就業率達81%。
????“七大統籌”破除發展瓶頸
????在經歷起步、發展、高峰等階段后，我市職業教育在取得一定成效的同時，辦學體制機制不暢、行業辦學條塊分割、辦學資源分散、服務產業發展能力較弱等問題愈發突顯，掣肘了職業教育現代化改革發展步伐。
????怎么破局？
????結合實際，我市用行動給出了答案——近年來特別是去年以來，我市以全國、全區職業教育工作會議精神為統領，強化學校布局、專業布點、師資建設、招生舉措、資源整合、校企合作、人才成長“立交橋”建設七個市級統籌，大力推進縣級中等專業學校綜合改革，努力構建縣級現代職業教育體系。
????綱舉目張，我市職業教育綜合改革步調加快。
????——根據相關文件精神，我市相繼研究出臺《關于加快發展梧州市現代職業教育的實施意見》、《梧州市統籌現代職業教育發展實施方案》、《梧州市推進縣級中等專業學校綜合改革統籌工作方案》等文件，堅持問題導向，實現市縣聯動，協調解決職業教育問題。
????——落實經費，確保投入。近五年來，我市財政累計籌措11.2億元投入市縣兩級職業教育中心建設；市本級財政籌措100萬元扶持涉農和民族文化傳承專業建設；縣（市）級財政每年投入每個重點專業的建設經費不少于20萬元。
????——健全機制，激發活力。允許職業院校在取得的合法收益中提取一定比例發放獎勵性績效工資，或自主分配用于支付本校教職工開展科技開發經營、技術服務和職業培訓的課（勞）酬等。
????制度引領、措施保障，激活我市職業教育一池春水。全市縣級中專校園面積從2008年前的448.7畝增加到現在的1023.3畝，在校生人數由2008年的1.27萬人增加到現在的2.8萬人，各級各類職業學校的辦學條件不斷改善。
????植根特色抱團發展壯大力量
????在全市職業教育發展勢頭蓬勃之際，我市清醒地認識到，職業教育要實現可持續發展，需要規避一擁而上的無序競爭；需要科學規劃專業建設，構造對接經濟社會發展、特色鮮明、發展潛力巨大的專業體系；需要整合資源，走內聯外通的發展之路。
????事實證明，上述認識是正確而明智的。
????近年來，在上級部門指導下，我市各級各類中等專業學校根據區域、縣域產業分布情況，精準定位、集中優勢、集中精力辦好一到兩個特色專業。目前，梧州學院職業院系重點打造電子信息、寶石加工研發、學前教育等專業；梧州職業學院（市職教中心）的衛生類學科和移動互聯網應用、機械等重點專業影響力、吸引力持續上升；岑溪市的石材加工和電子電器專業辦得有聲有色；蒼梧縣的茶葉工藝專業名聲在外；藤縣的陶瓷制造等重點專業快步前行；蒙山縣桑蠶、絲綢加工等專業迎合當地產業發展需要……
????在對接產業、錯位發展、優勢互補的全市職業教育專業格局初顯之際，我市前瞻性打破校際間辦學壁壘，深度整合政府、行業、企業、學校資源，走出一條具有梧州特色的“強強聯合”集團化辦學之路。
????——政府、行業、學校聯合。日前，由梧州職業學院（市職業教育中心）、梧州學院、市教育局、縣（市）中等職業教育學校等組成的市學前教育職教集團正式成立，建立起“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔、共贏發展”的緊密型合作辦學體制機制。往后，我市將統籌城鄉資源，將集團化、中高職一體化整合工作推進和融合到縣級職業教育，發揮組合效益和規模效應，重點打造“機械職教集團”、“衛生職教集團”、“信息技術專業職教集團”和“學前教育專業職教集團”四個職業教育集團。
????——校校聯合。梧州職業學院、蒼梧職業學校與武漢大學深圳研究院三方合作，共同開展教師培訓，共享教學科研成果，共同建設互聯網應用專業；各縣級中專學校與桂林旅游高等專科學校、廣西建設職院、廣西水利電力職院、廣西幼兒師范專科學校等區內優質職校合作，引進先進職校的重點專業教材和人才培養模式。
????——校企聯合。岑溪職校與地方26家大中型企業建立了長期的合作關系，探索“校園文化對接企業文化、專業設置對接產業發展、理論實訓對接崗位生產、教師對接師傅、教室對接車間、學生對接員工、作品對接產品、課程內容對接職業標準、班級管理對接企業管理、學校經營對接企業經營”的改革思路；藤縣職校與藤縣億美電子科技有限公司等企業合作，開設了“廣達汽修班”、“億美電子班”、“金堅服裝班”等冠名班，深度開展校企合作。
????一個個生動案例，成為我市統籌解決職業學校“教得好”，學生“學得好”、“用得上”，企業“有人用”、“留得住”等教、學、產問題的注釋，見證著我市職業教育發展一路芬芳、累累碩果。
????——我市所轄縣級職業學校中，共建成國家教改示范校1所，自治區重點學校1所，自治區特色示范校3所，示范專業10個，示范實訓基地11個。縣級職業學校在校生規模均達到2千人以上，其中岑溪職校達萬人以上，成為全國教改示范校、全區特色示范校、自治區重點職校。
????——經過中高職一體化合作辦學調研，目前各縣（市）中等職業學校與廣西建設職業技術學院、廣西職業技術學院等七所高職院校達成構建人才成長“立交橋”等合作意向。
????——近三年來，縣級中專學校升學就讀高等院校人數累計達308人。其中，2013至2014年，縣級中專升本共185人，僅岑溪職校就有131人。
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????進取的腳步仍未停歇。今后，我市將繼續統籌好全市城鄉職業教育工作，重點扶持涉農專業和民族傳承專業建設，打造高素質教師隊伍，貫通學生成才“立交橋”，為加快建成西江黃金水道上向東開發的龍頭城市作出新的更大的貢獻。 | 
