梧州日報訊（記者 梁燕如 通訊員 許梅）近日，梧州十五中收到一封感謝信，落款是該校三年前的畢業生小嚴。今年，小嚴以優異的高考成績被清華大學錄取，他來信感謝恩師的悉心教導，讓他在初中階段打牢進步的基礎。
如今，“學生有進步”已成為十五中教育教學常態。為保持這一常態，十五中以市教育系統開展“一校一品”黨建品牌創建活動為契機，結合“三嚴三實”要求，打造“堅持‘四化’，實現‘五有’”黨建品牌，以特色黨建推動學校良性發展。
“四化”，即教職員工學習常態化、隊伍協作化、黨員示范化、成績最大化；“五有”，即教學工作實現學生有進步、教師有成就、家長有好感、群眾有口碑、社會有聲譽。該校黨支部書記譚建華表示，“四化五有”是互聯互促的有機整體，“四化”是實現“五有”的方式途徑，“五有”反過來促進“四化”發展完善并向縱深發展。
十五中現有在職教職工120人，其中黨員58人，占比達48.3％。黨員教師占比高，“四化”輻射帶動范圍更廣、作用更大。十五中校長、黨支部副書記白祖紀表示，該校黨員職工在堅持每周集中學習黨的方針政策基礎上，每人辦公桌上常備教育教學理論專著；各年級、各學科教師組成團隊，共同開展教科研工作，學校以團隊為考核單位，以教學成效為評先的核心標準，用民主、科學的評價機制培養教師隊伍的集體榮辱觀，推動教師在教學工作中你追我趕、博采眾長、抱團壯大。
在學科團隊里，黨員教師發揮先鋒模范作用，用“以校為家，愛生如子”的敬業精神感染并引領著團隊成員，同時不吝提攜年輕教師，讓團隊教育教學工作活力更足。正是在團結、協作、創優的團隊氛圍下，一批優秀教學、學科領頭人不斷涌現，資深教師的好經驗、好教法得以傳承創新，年輕教師得以迅速成長，教學骨干“不斷檔”，教師隊伍實現可持續發展。
辦學以來，十五中中考總成績A+人數由8人上升至88人，中考優秀學科從物理增加至語文、數學、物理、化學、政治、歷史、地理、生物以及體育。今年中考，該?？偝煽傾+等級考生同比增加30人，增長率達51.7%。數據無聲，恰好成為十五中“五有”的最響亮注解。 | 
