■閱讀提示 破舊的平房教室被嶄新的教學樓取代，教學用具從僅有的一塊黑板一支粉筆換成了電子白板和平板電腦，傳統的體育、藝術活動變成了豐富多彩的“第二課堂”……校園里的一系列改變，見證了梧州市教育的發展。 近年來，梧州市大力發展教育事業，加大校園建設力度，強化師資隊伍建設，促進學校布局優化，落實教育惠民政策，使全市城鄉教育均衡發展，教育水平持續攀升，教育成果亮點紛呈。 ?采寫：西江都市報記者 萬立平 通訊員 李求知 黎海平 何卓 ????隨著梧州人生活水平不斷提高，城鄉居民對優質教育資源需求不斷增大，“讓孩子上好學”的呼聲日益高漲。 ????民有所呼，我有所應。梧州市以加大基礎設施建設、大力發展職業教育、創新“第二課堂”教育、培育優秀教師隊伍、推行特色辦學機制為突破口，推動各階段教育持續較好較快發展，辦好讓群眾滿意的教育。 ????多個教育項目統籌推進 ????前幾年，隨著主城區西拓進程加快，梧州市區學校“擇校熱、大班額”現象突出，而農村學校則“基礎弱、設備少”，城區教育資源不足、不均衡等問題日益突顯。然而，近幾年，無論是城區學校，還是農村學校，都呈現出了新景象。 ????“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”9月15日，梧州市民智小學的音樂室內，三年級的學生在鋼琴伴奏下演唱歌曲《歌唱祖國》。現場察看了教學情況后，民智小學校長陳火強介紹說：“現在學校按照標準配齊了各類功能室，我們學校的學生也能和城里的學生一樣，享受到優質的教育資源。” ????在市區里，學生們也越來越多地感受到教育發展帶來的變化。在梧州市第四中學新建的平板電腦教室內，學生們操作平板電腦就可接收并觀看教師提供的各類教學資源。據梧州市第四中學副校長莫少華介紹，今年以來，在梧州市教育局統籌下，學校投入100多萬元，完善學校標準化建設，設置了一個學生計算機室、一個云平臺教室、一個錄播室及一個平板電腦教室，改變了傳統上課模式，提高了課堂教學質量。 ????近五年來，梧州市持續加大投入，著力改善辦學條件和優化學校布局，交出了一份令人滿意的教育發展答卷：紅嶺小學、長紅小學、龍平小學等新建小學陸續建成并開班招生，解決了周邊學生就近入學難問題；城區公辦學校陸續進行改造，學校環境煥然一新，學校的圖書、教學儀器得到增加；學校布局進一步優化，梧州高中搬遷新址后，其校園面積較原來增加一倍多。而更令人振奮的是，眼下，一個個教育項目正加緊建設，將進一步夯實梧州教育事業發展的基礎。其中，長洲區石人沖小學立項，該小學選址于京梧東苑北面，規劃設置30個教學班1350個學位；位于蒼海新區的蒼海小學建設穩步推進，計劃投資5000多萬元；投資超億元的藤縣實驗中學，正在開展項目前期工作，規劃設置72個教學班；在蒼梧新縣城，蒼梧中學（石橋校區）一期項目正在建設，項目計劃投資4.2億元；蒙山縣計劃投入6000萬元，建設蒙山鎮第一小學新校區…… ???  ?2017年秋季學期，梧州市第二實驗小學學生在裝修一新的教室里上課。楊揚 攝  ?2014年9月，梧州市第十四中學新校區投入使用。麥朝樞 攝?與此同時，梧州市通過教育、培訓、交流、幫扶等各種形式加大師資隊伍建設，還推行學區制辦學等新的機制與舉措，進一步整合教育資源，讓城鄉孩子都能享受到更優質的教育資源。 ????縣（市）級中專打造特色專業 ????在鑼鼓聲中，一頭“獅子”躍到樁上，連貫完成坐頭、騰空推進、360度轉體接造型等動作……每周一至周五的傍晚，類似的訓練在梧州市藤縣中等專業學校內進行。 ????2015年9月，為傳承藤縣的國家級非物質文化遺產——藤縣獅舞，藤縣中等專業學校正式招收運動訓練專業學生，該專業學生主修舞獅舞龍。如今，舞獅已成為藤縣中專的特色專業，學生通過參加自治區級、國家級乃至世界級大賽，捧回一座座金光閃閃的獎杯。 ?? ??? 2017年9月11日，蒼梧縣中等專業學校的學生在“2017 中國—東盟職業教育聯展暨論壇”上現場炒菜，展示學校特色專業教育的成果。（由梧州市教育局職教科提供） ??? 而在蒼梧縣中等專業學校茶葉生產與加工示范專業及實訓基地內，學生們則跟隨老師反復練習殺青、揉捻、漚堆等六堡茶傳統制作工藝。從2011年開始，蒼梧縣中等專業學校與企業合作，增設了茶業生產與加工專業，招收學生學習茶葉的種植、采摘、制作、包裝和傳統六堡茶手工制作技藝。 ????自2015年4月全區縣級中專綜合改革現場推進會在岑溪市成功召開以來，梧州市以“一縣一特色，一校一品牌”為建設目標，統籌全市職教資源，抓好產教融合、校企合作，強化集團化和中職、高職一體化辦學銜接，辦好“特色高中班”，在普通高中舉辦“職業技能班”，推進縣級綜合改革，促進職業教育與產業發展無縫對接。 ????目前，各縣（市）級中專著眼于打造特色專業品牌，對接地方產業，如蒼梧縣重點發展茶葉工藝專業，岑溪市重點建設石材加工和電子電器專業，藤縣重點發展電子商務、獅舞等專業，蒙山縣重點發展桑蠶、絲綢加工等專業。 ????在一批縣級中職學校找準發展定位，實現特色發展的同時，全市各中等職業學校專業、基地建設的進度也在加快。目前，梧州市15所中等職業學校建立自治區示范性專業（點）10個、自治區示范性專業實訓基地27個。 ????“第二課堂”豐富課余生活 ????“流水聲聲，禾雀聲聲，誰是倒影，微風拂面……”每到星期四的傍晚，住在梧州市第十一中學附近的市民，總能聽到陣陣悅耳的粵曲從校園內傳出。原來，這是為梧州市第十一中學學生開設的粵劇專題“第二課堂”。???  2017年5月27日，戲曲演員在梧州市第十一中學輔導學生制作粵劇臉譜。李煜榮 攝 ?? 早在2014年，梧州市率先試水“粵劇進校園”工作，探索“興趣為先、菜單服務”模式，引導孩子看戲、聽戲、學戲、唱戲、愛戲。在示范學校梧州市第十一中學，學校方面通過選拔苗子組建粵劇社團，開設粵劇化妝課，組織身段訓練、唱腔訓練、折子戲排練等，發動學生根據興趣選擇相應課程進行訓練。在梧州八中，學校方面開設美術學科粵劇臉譜和粵劇服裝設計、繪畫等課程，供學生們“點單”學習。目前，梧州共有128個學校開設了戲曲課堂。 ????梧州市第十一中學的學生得益于“戲曲進校園”活動，發掘并培養了唱粵曲這一興趣愛好，岑超杰就是其中之一。通過一年多的粵劇學習，岑超杰從一個完全不懂粵劇的人，到如今張口就能唱粵曲。她說，學唱粵曲后，她整個人自信了，儀態也變好了。 ????在借助“戲曲進校園”活動開展“第二課堂”活動的同時，梧州市還通過各類青少年校外活動中心，分年級設計了一系列課程開展“第二課堂”活動。在萬秀區青少年活動中心，每個學期都有12種課程供學生選擇以及免費學習；在長洲區青少年活動中心，每個周末都有向轄區孩子提供的舞蹈、合唱、作文、講故事等十幾種免費培訓；在梧州市鄉村學校少年宮里，藝術、體育、科技、科學探究、社會實踐等特色活動項目時常開展。  ?學生們在萬秀區青少年活動中心學習DIY織布。（由萬秀區青少年活動中心提供） ????“第二課堂”在豐富未成年人課余生活之余，也提升了未成年人綜合素質。截至2016年底，梧州市統籌各類資金建起市級和各縣（市、區）青少年校外活動中心8個，市級示范性綜合實踐基地1個，以及鄉村學校少年宮28所，范圍覆蓋全市7個縣（市、區）的鄉鎮學校。 | 
