藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學的前身是藤縣私立三民中學。1933年春天，藤縣私立三民中學開建，次年完工投入使用，種在學生宿舍樓前的兩棵棕櫚樹，隨著學校的落成扎根在校園土地內，80多年來，不僅見證了中共梧州高中支部（以下簡稱“梧州高中黨支部”）的成立與遷移，學生軍開展的火熱抗日救亡活動，更是見證了學校天翻地覆的變化，以及城鎮(zhèn)發(fā)展的欣欣向榮。 抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨支部（舊址）在藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學的校園里。記者 陳雨燕 攝 1938年9月，梧州高中因校舍被日寇戰(zhàn)機轟炸，于是將學校搬遷到藤縣太平鎮(zhèn)，借用藤縣私立三民中學的校舍辦學。“當時，藤縣私立三民中學有三個班的學生在上課，為了將校舍騰出來給梧州高中的師生，學生都搬到太平街上一個叫‘義學’的地方上課。”藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學黨支部書記、校長何維祥介紹說，同月，梧州高中黨支部就在藤縣私立三民中學成立，由黃廷機、張熙和、丘文惠（丘冰）、袁承洋、吳家宜5名黨員組成，黃廷機任支部書記。
據(jù)史料記載，梧州高中黨支部通過同鄉(xiāng)會、學生會、班會等開展抗日救亡運動，如教唱救亡歌曲，演出救亡話劇，恢復和建立讀書會，帶領同學們深入農(nóng)村宣傳抗日等。當年11月，梧州高中黨支部接到中共廣西省工委的通知，號召黨員帶頭參加學生軍，把學生軍當做青年抗日先鋒隊一樣來領導。據(jù)統(tǒng)計，全校280名學生中就有180名人參加了學生軍，其中藤縣籍學生100多名。 戰(zhàn)火紛飛的歲月，學生軍在藤縣的八個月時間里做了大量的工作，促使藤縣人民抗日救亡的愛國熱情空前高漲，組建起了村街抗日自衛(wèi)隊，隨時準備打擊來侵的日寇。 隨著抗日戰(zhàn)爭的形勢變化，梧州高中黨支部的黨員們不斷擴大活動范圍，在與上級黨組織保持聯(lián)系的同時，深入到太平、和平、濛江、東榮、平福、古龍等鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳抗日，分發(fā)《廣西日報》（昭平版）及自編的抗日救亡資料等，時機成熟的村還建立起聯(lián)絡體系，與設在禤洲的復興中學及分布在縣城的地下黨員保持聯(lián)系，使黨的組織活動連為一體，為藤縣的抗日活動打下良好的基礎。 如今，作為我市的黨史教育基地之一，抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨支部（舊址）設在藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學的校園里。今年以來，該校教師團隊遠至南寧市、玉林市陸川縣，近至藤縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過走訪相關專家和當?shù)厝罕姡占酱罅繉W生軍在藤縣開展活動的珍貴史料，梳理整合后以展板的形式在黨史教育基地內展出。這些珍貴的紅色資源，不僅成為該校師生開展紅色教育的載體，也帶動更多黨員干部群眾深入了解學生軍的紅色歷史，銘記英雄、勇毅前行。 在抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨支部（舊址）展出的學生軍相關史料。記者 陳雨燕 翻拍 由于房屋老舊的原因，2003年，藤縣私立三民中學舊校舍被拆除。何維祥告訴記者，人們從保留下來的老照片中，了解到梧州高中黨支部舊址的原貌：四棟兩層的樓房合圍，中間是一個大操場，四角有碉堡，校舍內設教室、宿舍、禮堂等，學校老一輩的教師都親切地稱舊校舍為“四合院”。
當年，梧州高中黨支部的黨員們就以“四合院”為據(jù)點組織開展活動，將紅色力量由校園傳播至鎮(zhèn)村街道、田間地頭。 黃廷機是梧州高中黨支部的第一任支部書記，在他的引領帶動下，不少思想進步的青年加入中國共產(chǎn)黨和學生軍。1938年在藤縣私立三民中學就讀的張悅秀，不僅自己主動加入學生軍，還動員大姐張海清、二姐張悅群、弟弟張炳瓊加入學生軍，就連家里最小的弟弟張悅超也被動員加入學生軍，這在當時還傳為了一段佳話。后因張悅超年齡未滿14歲，沒有通過組織批準。何維祥告訴記者，在黨的領導下，青年加入學生軍開展抗日救亡的熱情高漲，不僅有張悅秀一家四姐弟，還有全班同學、一家三兄弟都主動加入學生軍的佳話。 家住太平街的86歲老人董獻達是學生軍開展抗日救亡運動的見證者。他說，當時的學生軍生活很艱苦、很忙碌，不僅要參加軍事訓練，為了更好地貼近群眾開展宣傳，他們還經(jīng)常幫助群眾挑水、下田耕地、打掃衛(wèi)生，走上街頭義賣鮮花、報紙等。 “學生軍幫助農(nóng)民耕田，中午休息的時候，大家在田間聚集起來聊天，學生軍就跟農(nóng)民聊抗日、講時事。用這種貼近的方式，大家都愿意聽學生軍講，學生軍也得到了很多群眾的擁護。”董獻達老人回憶說。 “學生軍是鐵打的一群人。”董獻達憶述，當時在太平街上，經(jīng)常能見到學生軍用“五色紙”來寫抗日宣傳標語，還有的是用藍墨水寫的壁標，沒有墨水時，學生軍就用石灰來寫抗日宣傳標語。圩日時，學生軍將他們編排的抗日救亡街頭劇搬到太平鎮(zhèn)圩，在街頭表演。這些街頭劇都是用群眾聽得懂、喜歡聽的當?shù)卣Z言表演，令當時還是小孩子的董獻達記憶深刻，學生軍的精神久久留在了他心里。所以，在抗美援朝時期，董獻達也像當年的學生軍那樣到街上宣傳，動員群眾為國獻力。 如今，在抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨史教育基地的支部（舊址）黨史長廊內，還保留著學生軍開展活動的一些照片，如學生軍在街頭演出抗戰(zhàn)街頭劇《放下你的鞭子》、演唱革命歌曲、開展壁報宣傳等，黑白照片定格下一張張稚嫩卻堅定的面孔。 抗日戰(zhàn)爭時期，梧州高中學生在街頭演出抗戰(zhàn)街頭劇。記者 陳雨燕 翻拍 在學生軍精神的深遠影響下，藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學每個學期都定期舉辦愛國主義教育活動，同時組織師生下鄉(xiāng)開展幫扶活動、共青團義賣活動及廣場保潔志愿活動等，通過系列活動培養(yǎng)師生的愛國奉獻精神。 黨史教育基地修繕提升后，學校老師經(jīng)常帶領學生到基地內參觀，向學生講述當年的紅色故事，幫助學生了解學生軍的光榮歷史。有學生看到基地內的廣西學生軍藤縣籍花名冊（部分）后，向老師說，“這名學生軍是我村里的，我可不能拖后腿，要努力向英雄學習，更加進步。” 紅色精神，同樣在校址已搬回市區(qū)的梧州高中傳承。梧州高中黨委書記馬曉彤說，艱苦奮斗、頑強拼搏的梧高人在抗戰(zhàn)烽火中熔煉出“作國干城、為民前鋒”的教育愛國主義精神。“為了賡續(xù)英雄血脈，我們注重在日常教學中傳承紅色基因，通過在學校打造紅色文化長廊，依托李其斌‘歷史的天空’特級教師工作坊有序開發(fā)校本課程建設，構建紅色文化校本課程，開設紅色校園文化藝術節(jié)，將革命先烈的英勇事跡宣傳好、繼承好、發(fā)揚好，有效將紅色文化育人功能與素質教育建設相結合。”馬曉彤告訴記者，當前學該校還在正在積極籌建“抗日戰(zhàn)爭時期的梧州高中黨支部”陳列室，以進一步傳承和發(fā)揚好紅色精神。 藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學的老師帶領學生，通過參觀抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨支部（舊址）黨史長廊，了解學生軍的光榮歷史。記者 陳雨燕 攝
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