梧州零距離網-梧州日報記者 甘沁雨 通訊員 蒙劍儀
教育是國之大計、黨之大計。
2022年，全市教育提質發展大會召開，吹響了梧州教育高質量發展的嘹亮號角。兩年以來，全市上下以“立潮頭、爭上游”的奮斗姿態，堅持高站位、高標準、高要求，從高處著眼、細處著手、實處著力，打出一套教育高質量發展的“組合拳”，努力辦好人民滿意教育。
如今，我市被確定為廣西基礎教育教學成果獎重點推廣項目應用實驗區，萬秀區被確定為全國教育教學改革試驗區，6個縣（市、區）獲確認為自治區級學前教育集團化辦園改革試驗區；全市高考成績取得突破性發展，高中學生學業水平大幅提高，拔尖創新人才培養工作卓有成效，學科教學競爭力顯著提升……梧州教育事業呈現出蒸蒸日上、蓬勃發展的良好態勢，全市教育整體水平正朝著全區第一方陣闊步邁進。
堅持教育優先，答好“保障卷”
在家門口享受優質教育是每個家庭的樸素愿望。想民之所想，急民之所急，辦民之所需，我市堅持教育優先發展，把辦好人民滿意的教育落到具體行動上，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上加大力度，讓人人都能上好學。
——堅持教育事業優先規劃。我市成立教育提質工程指揮部統籌推進教育高質量發展，印發《梧州市教育提質發展三年行動方案（2022—2024年）》等“1+7”配套文件，在3年內大力實施基礎教育供給提升行動、基礎教育質量優質發展行動、“職教引領”發展行動、高等教育增活力行動、隊伍建設“強師”行動、教育改革創新行動等“六大行動”，分類推進基礎建設“十百萬”計劃，全力推動全市教育水平整體提質。
——堅持教育經費優先保障。我市圍繞教育投入“兩個只增不減”，通過資金和政策支持，投入國家財政性教育經費123.91億元，充分保障教育領域民生資金需求。
——堅持教學質量全面提升。我市創新實施“網絡直接面試招聘緊缺專任教師”機制，提高教師招錄質量和效率，兩年來考錄教師4456人，并積極探索卓越人才隊伍培養的新路徑新模式，著力建強“三名隊伍”，培育創建“三名”工作室56個，打造名優教師梯隊矩陣，兩年來新增25名正高級教師，占全市正高級總數的67.6%，43人獲區級名師、優秀教育工作者等榮譽；探索區域教育數字化轉型新路徑，助力教育教學減負增效；成立89個教育集團和73個義務教育學區，實現集團成員校之間黨建聯盟、資源共享、能力共建。
兩年來，我市建設了107項教育重點項目，累計爭取上級資金投入7.24億元，累計投入資金14.31億元。改、續、擴、新建項目684個，新建成學校35所，新增基礎教育學位30972個……一項項實實在在的政策、一筆筆“真金白銀”的投入，為推進梧州教育均衡、科學、和諧發展提供了硬件支持。
筑牢公平基石，走好“均衡路”
習近平總書記指出，教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。
如何讓每個孩子享有平等受教育的機會？我市教育系統給出的答案是“抓好‘一攬子’保障，優化布局調整提升教育供給能力”。
我市不斷深化教育改革創新，按照改革“促均衡、推公平、提質量”思路，加快構建公平優質教育體系，推動各類教育高質量發展。
——以公益普惠方向構建高質量學前教育公共服務體系。兩年來，我市積極實施學前教育普惠性資源擴容提質工程，自治區普惠性幼兒園從262所增加到295所；新增縣、市、自治區三級示范幼兒園58所，“市、縣、鎮、村”四級幫扶體系覆蓋幼兒園增至234所，受益幼兒4.5萬人。
——以一體化思維推進城鄉義務教育整體發展。2023年，全市共撤并189所農村小學教學點，使“點多量小”向“集中優質”轉變，學校布局更趨合理；落實隨遷子女入讀義務教育學校“兩為主”政策，萬秀區、長洲區推行進城務工人員子女積分制入學辦法，全市24350名隨遷子女實現就近入學、入好學。
——以改革創新理念構建普通高中優質特色多樣發展格局。我市5所學校獲批第三批自治區特色普通高中立項建設學校，市八中成為全市第9所自治區示范性普通高中，全市自治區示范性普通高中占比提升至32%；分別在梧州高級中學、梧州市第一中學、梧州市第八中學成立梧州市創新人才培養中心、梧州市人文學科人才培養中心、梧州市藝術人才培養中心等3個中心，走出一條以示范性普通高中為引領的多元協同育才發展新路徑。
——以服務地方經濟發展為導向推動高等教育、職業教育內涵式發展。蒼梧縣中等專業學校獲自治區首批廣西職業教育信息化標桿學校、入選廣西壯族自治區政府質量獎重點培育組織，4所職業學校獲廣西“雙優”中職學校建設，2所職業學校獲評自治區職業教育“三全育人”典型學校；高等教育規模持續擴大，在校生規模已達4.5萬人，圍繞梧州六堡茶、新能源汽車、智能制造等產業升級對人才的需求，梧州學院新增設六堡茶現代產業學院、新能源汽車終端服務產業學院；梧州職業學院新增設鄉村振興產教學院、六堡茶產教融合學院，掛牌成立5個產教融合實訓基地，形成以教促產、以產助教、產教融合、產學合作的良性互動機制，高等教育、職業教育服務梧州經濟社會的效果凸顯。
共融共建共育，建好“生態圈”
“同學們，你們知道我國現行的保護未成年人的法律有哪些嗎？”“我知道，有《未成年人保護法》。”“有《中華人民共和國憲法》。”“有《家庭教育促進法》。”3月21日，由萬秀區教育局、萬秀區婦聯、萬秀區人民法院，以及梧州市、萬秀區兩級關工委聯合開展的“吾愛梧家·小愛動漫說法”進課堂巡講活動在民主路小學和培正學校正式開啟，結合未成年人常見法律問題，市關心下一代工作委員會副主任曾憲用通俗易懂的語言講解了《未成年人保護法》《反家庭暴力法》等法律的重要性，并教會學生們如何運用法律保護自身權益。
教育不僅是學校和老師的責任，良好的教育生態離不開社會多方力量的參與。我市高度重視全環境立德樹人工作，精心安排部署，深入調查研究，形成了各有關部門密切配合，教育、衛健、公安、婦聯、團委等多部門協同推進的工作格局，構建起全環境立德樹人“生態圈”，促進未成年人全面健康成長。
圍繞為黨育人，為國育才的目標，我市以52個紅色教育、研學實踐教育和勞動教育基地為載體，構建課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人的育人體系，為學生多元成長“鋪路架橋”。
聚焦學生心理健康問題，我市積極構建教育、衛健、公安等多部門密切協作，線上線下共同發力，從發現、干預到治療的多層次、全覆蓋的學生心理健康工作體系，合力筑好學生心理健康的防護網。
安全是教育發展的生命線。我市創新運用“三動三嚴三用”工作法，成立“安全總校（園）長制”工作專班整體推進，各級教育、公安、司法等部門齊抓共管，以縣、鎮、村結對治理模式，組織開展“護學崗”、督促學校加強校園安全管理、組織協調處理校園周邊安全隱患等工作，確保全市校園安全風險管控工作落實到位。
教育是一項長期而持久的事業。今年是實施“十四五”規劃的攻堅之年，是實施全市教育提質發展三年行動計劃的收官之年，全市教育系統將繼續深入貫徹落實自治區黨委、政府，以及市委、市政府決策部署，緊扣教育高質量發展目標任務，啟動實施立德樹人工程，以身心健康為突破點強化五育并舉，加快推進教育領域綜合改革，推動全市教育整體水平邁入全區第一方陣，努力讓更多孩子在家門口 “上好學”，全力以赴辦好人民滿意教育。
