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9月7日上午10點半左右，我們和柯達(dá)和盈數(shù)碼沖印店攝影師范啟超、網(wǎng)友晴天雨一行來到大垌村，這時，負(fù)責(zé)楊梅小學(xué)全面工作的覃廣勝老師已經(jīng)在村口等著了。覃老師人很瘦，面容卻和藹可親，讓人覺得信任和踏實。

走進(jìn)楊梅小學(xué)，首先映入我們眼簾的是一座兩層樓的破舊樓房，但一樓卻完全荒廢著。“因為我們是隔年招生，四年級以上的都去了曇容中心小學(xué)上學(xué)，所以現(xiàn)在只有一年級和三年級共43名學(xué)生，他們都在樓上上課。

”看出我們的疑惑，覃廣勝老師不好意思地介紹說。

    覃老師一再為學(xué)校的簡陋環(huán)境向我們道歉，擔(dān)心我們照相的時候不能取到一個好的場景作為背景。趁著孩子們還在上課，覃老師向我們簡單介紹了學(xué)校的一些情況。他說，現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)條件很差，課桌椅幾乎沒有一張是完好的，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品也非常緊缺，甚至連一本字典、詞典都沒有，學(xué)校的體育用品、課外書也很缺乏。

    我們看到，整個學(xué)校只有一個窄小、破爛的操場，操場上只有幾根鐵架子立在操場上，學(xué)生上體育課只能爬上鐵架子玩耍，非常危險。

    見到學(xué)校的另一位老師岑華昌老師時，他正在給學(xué)生上著課，耐心、仔細(xì)的教著學(xué)生算術(shù)題。他長得憨厚老實，笑起來卻給人一種喜感。孩子們似乎也并不怕他，課堂氣氛非常活躍，似乎岑老師更像他們慈愛的父親般，可以毫無顧忌在他面前表達(dá)自己的意見。
這就是楊梅小學(xué)僅有的兩位老師給我們的第一印象。

    走進(jìn)教室，孩子們都睜大了眼睛好奇地望著我們。他們的年齡大約在6-8歲之間，機靈活潑卻又顯得有點害羞。

    當(dāng)柯達(dá)攝影師和零距離網(wǎng)友給他們照相時，他們先是很害羞的從門口探出腦袋觀望，后來慢慢變得好奇、歡喜，并在上課時也朝照相機鏡頭擺出自己姿勢，會圍在相機邊看看鏡頭里的自己、會圍在攝影師旁好奇的觀看攝影師照相過程。

    “我們是第一次照相，以前都沒有和老師照過，很好玩。”當(dāng)記者問他們有沒有照過相時，幾個學(xué)生這樣

告訴記者。

覃老師說，“這些學(xué)生平常連課外書都看不到，更何況是照相這樣新奇的玩意。我從2004年到這里任教，從來沒有和這里的孩子們留過一張影，這還是第一次。”

由于是第一次照相，很多學(xué)生拍照時都不知道站在哪里，攝影師喊得口干舌燥，孩子們也并不理解。最后只有勞煩老師當(dāng)中間人，

轉(zhuǎn)述攝影師的要求。“同學(xué)們，到這里來排成兩隊，按高矮順序。”覃老師話一說完，學(xué)生便歡快的跑到覃老師身邊站好。

偶爾一兩個年紀(jì)小的孩子，一臉茫然地不知道站在哪里，只呆呆地站著不動。見狀，覃老師和岑老師便趕緊跑過去，一把把他們抱到身邊來。

在照相的過程中，我們并沒有看到學(xué)生與老師間有太多親昵的互動，沒有擁抱，沒有簇?fù)恚麄兡樕系男θ莺蜌g快的語言，無不流露著一種師生間的濃厚情誼。[更多圖片點擊]

    在楊梅小學(xué)拍照的短短一個多小時里，我們對這所偏遠(yuǎn)學(xué)校的情況有了更深入的了解。

    學(xué)校是岑溪市馬路鎮(zhèn)曇容中心小學(xué)的其中一個教學(xué)點，離中心小學(xué)有半個小時車程，走路的話需要2個多小時。因這里地處偏遠(yuǎn)，只有2位老師在此默默執(zhí)教。

    覃廣勝老師是學(xué)校唯一的在編老師，負(fù)責(zé)管理學(xué)校所有事務(wù)。他告訴記者，他從事教育行業(yè)已經(jīng)36年，2004年他主動申請從曇容中心小學(xué)調(diào)至此處，如今已經(jīng)在這里工作了8年。

    岑華昌老師是楊梅小學(xué)的代課老師，他有著18年的教學(xué)經(jīng)驗，2004年由于政策原因離開了教師

隊伍。這幾年，教育部門一直找不到愿意到楊梅小學(xué)任教的老師，所以今年覃老師就請回了岑華昌老師到學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。

“我初到這所學(xué)校時是有5名老師的，2004年一些代課老師被解雇，去年兩名老師退休，最后由我一個人負(fù)責(zé)整個學(xué)校教學(xué)工作。因為一個人任務(wù)太重，而中心小學(xué)那邊的老師不愿意過來，最后只能由我們村和大垌村各自出一半錢請了岑老師回來執(zhí)教。”覃老師向記者補充說。

在老師辦公室里，記者看到了一張成績單，是今年7月2日曇容社區(qū)所有小學(xué)生的統(tǒng)考成績，在前50名中，有2名楊梅小學(xué)的學(xué)生。覃老師說，這里雖然教學(xué)條件很差，師資力量也不足，但學(xué)生們很好學(xué)，優(yōu)異成績讓他們感到欣慰。

    9月10日是教師節(jié)，對于城里的老師來說，這一天會收到很多學(xué)生的祝福或禮物。但是對于楊梅小學(xué)的覃老師和岑老師來說，那天只是可以放半天假的普通一天。

    記者在與學(xué)生交流的過程中了解到，這些低年級的學(xué)生們大多不知道9月10號是教師節(jié)，只知道那一天他們可以只上半天學(xué)。當(dāng)記者提議現(xiàn)在我們一起提前祝老師節(jié)日快樂時，幾十名學(xué)生很不好意思的你看看我，我看看你，誰也沒有出聲。

    “他們都不知道教師節(jié)，即使知道也做不了什么，這里的條件有限，他們雖然很好學(xué)，但是沒有足夠的課外書豐富他們知識，只要他們可以用功讀書，獲得優(yōu)異成績就可以了！”覃老師感慨道。

    在記者一行準(zhǔn)備返程時，幾位同學(xué)悄悄地告訴我們，“我們會在下周一教師節(jié)的時候祝老師節(jié)日快樂的。”

    回來的第二天，柯達(dá)和盈數(shù)碼沖印店的攝影師就趕著將7日拍攝的部分照片沖印出來了，并挑選一張了合影用相框裱起來。我們大家都希望這份特殊的教師節(jié)禮物，能盡快送到楊梅小學(xué)的師生手上。
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    從早上出發(fā)至回到梧州，整個活動有7個小時，但在楊梅小學(xué)時間卻只有短短一個半小時。在這一個半小時內(nèi)，記者、柯達(dá)攝影師、零距離網(wǎng)友都有很深的感觸。

    在與楊梅小學(xué)的老師和學(xué)生交流中，我們看到了這個地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校的窘困和無奈。“沒想到這里的學(xué)生這么困難，有些學(xué)生的衣服居然那么破爛。”柯達(dá)攝影師范啟超感慨道。

    網(wǎng)友晴天雨告訴記者，當(dāng)他問覃老師廁所在哪里時，覃老師很不好意思帶他去學(xué)校的廁所，而是帶他來到村里小賣部的較干凈廁所，而他不經(jīng)意間看到學(xué)校破舊、危險的廁所時，也不禁擔(dān)憂起學(xué)生的如廁安全。

    楊梅小學(xué)的困境，讓我們覺得揪心，大家都希望回到梧州后能發(fā)動更多的人幫幫他們。我們整理發(fā)現(xiàn)，楊梅小學(xué)現(xiàn)急需課桌椅、圖書、字典等學(xué)習(xí)用品、體育用品（籃球、乒乓球、羽毛球、排球等）、6-8歲孩子衣服鞋帽和書包等。如哪位熱心網(wǎng)友有意伸出援手，可聯(lián)系零距離網(wǎng)站（0774-3810388）。

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